BIZTRAC BETA
Computer programming activities

LYK-Z & DØTRE AS

Org. no. 896764772 Limited company (AS) Skien Incorporated 2011 Active
Ownership graph ↗
Revenue 2025 NOK 6.8m
Operating profit NOK 344,000
Equity NOK −1.2m
Incorporated 2011
Employees 5
Share capital NOK 115,000

Register information

Legal form
Limited company (AS)
Industry
Computer programming activities (62.100)
Sector
Private non-financial incorporated enterprises
Incorporated
17 Feb 2011
Registered
31 Mar 2011
Employees
5
Municipality
SKIEN
County
Telemark
Latest accounts
2025

Contact

Address
Nedre Hjellegate 18, 3724 SKIEN

Registers

MVA-registretJa
ForetaksregisteretJa
StiftelsesregisteretNei
FrivillighetsregisteretJa

Share capital

Type
Aksjekapital
Amount
NOK 115,000 NOK
Number of shares
115
Registered
30 May 2022

Purpose and activity

Articles of association
2022-03-28
Purpose
Undervisning, opplæring og opptrening av ungdom som ledd sosialisering og bevisstgjøring i forhold til egen atferd og innflytelse med det mål å skape selvfølelse og selvtillit hos dem, utvikling av og salg av rettigheter til en webbasert undervisningsplattform samt annen virksomhet som faller naturlig innunder dette. Selskapets formål er å skape forbedring for ungdom i målgruppa gjennom konkrete resultater av egne prosjekter. Eventuelle overskudd av virksomheten skal investeres i prosjekter innen sosialt entreprenørskap til beste for ungdom. Ved eventuell oppløsning av selskapet vil alle aktiva i selskapet gå til en ideel virksomhet, som arbeider i samsvar med selskapets arbeid for barn og unge.
Activity
Utvikling og prod av audiovisuelle medier, inkludert spillutvikling, trening i identiet og livsmestring. Undervisning, opplæring og sertifisering i Metode for Mestring, lyk-z metoden FROG. Foredrag, workshops, web rettigheter og lisensiering.

Source: Biztrac.no · Data from the Brønnøysund Register Centre and the Norwegian Tax Administration · Last updated 15.06.2026.

Report a problem

Found a technical fault, or something wrong in the data? Tell us what happened.